馬場　卓也

数学はどこに行っても同じと言われます。

しかし、数学教育は各国で違います。

同じと違いのどちらも重要です。

【研究テーマ】
数学教育 / 内発的カリキュラム開発 / ニューメラシー / 批判的数学教育 / 社会的オープンエンドな問題 / トランス・サイエンスな問題

中矢　礼美

諸外国では、平和はどのように教えられているのでしょうか。

どうしたら平和にむけて協力し合えるのでしょうか。

一緒に考えていきましょう！

【研究テーマ】
比較教育学 / インドネシア教育 / 平和教育 / グローバルシティズンアップ教育

Chang Chih-Hao

教育は誰もが受けられるべきであり、私たちは、共により公平な学習環境を構築することができます。 言語は私たちを繋ぎ、多様な言語を受け入れることで私たちの視野はより広がります。 文化の多様性は強みであり、それぞれの違いから学ぶことによって、私たちは成長します。 グローバルな経験を通して、私たちは国境を越え、より包括的な未来を形作ります。

【研究テーマ】
シャドー‧エデュケーション（影の教育）、第二言語習得（SLA）、バイリンガル教育、プロフェッショナル‧ラーニング‧コミュニティ（PLC） 、国際インターンシップ

桑山　尚司

私たちは、それぞれに違う、一人ひとりがかけがえのない存在です。

つながりの中で学び育ち、異なるままに共に生きる。

そんな社会をつくっていきましょう。

【研究テーマ】
国際教育実践 / 留学交流プログラム

デラコルダ川島・ティンカ

「他人は自分を映す鏡」

違いや文化の複雑性について、実際のコミュニケーションを通じて学んでみませんか？

【研究テーマ】
宗教社会学(日本とキリスト教圏) / 観光学 / 異文化コミュニケーション